一次“密谋已久”的紫禁城探秘!——记中加项目师生学科社会实践活动

发布时间:2018年11月20日     作者:国际部     字体:

  深红色的墙,黄色的瓦,五彩的雕绘构成了这紫禁城的颜色基调。故宫作为现存规模最大、最完整的古代宫殿建筑群,不仅是中国最重要的文物保护单位,也是世界著名的文化遗产。

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  2018年11月美丽的秋日,中加项目全体师生来到故宫博物院,展开为期半天的学科社会实践。此次活动三个年级共涉及语文、数学、化学、微积分入门、经济、生物、物理、科学、历史等9个学科课程的实践学习,中外方教师携手为三个年级学生设计了三份不同的学案,培养学生挖掘和延伸学科知识的能力,带领学生感受中国传统文化。学生以小组形式完成学案任务,学习探索、合理分工、团队配合、相互支撑,共同呈现团队作品。

  活动前,中加项目组织了故宫研学行前讲座。于丽媛老师与游思源老师将语文和历史学科相结合,对故宫的历史文化、线路布局、近期展览等做了生动的介绍,鼓励学生探索和理解故宫文化,让学生更加关注和热爱中国传统文化。

  进入故宫,同学们迅速进入角色,分组实践。同学们或细细品味紫禁城的氛围,合理运用平时所学的时态词汇、写作思路、文章结构等找到灵感,创作俳句;或运用手机摄录功能记录参观故宫的过程,呈现出中国文化的前世今生;或自由选择故宫中不可直接测量的物品,使用课上用过的仪器进行尺寸推测和具体演算;或记录参观当天故宫的温度、湿度、气压……生物学科引导学生思考故宫木结构古建筑的白蚁危害问题;化学学科将学生的注意力引向了故宫中的铜建筑和日晷;微积分入门课程正在讲授三角学相关知识,那么故宫中的三角学在哪里呢?物理学科教会学生研究故宫的“轴对称”布局;经济学科则将紫禁城的宏大与中国社会的经济结构相联系……

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  老师们精心设计的学案打破空间和时间的界限,发挥学生的想象力和创造力,将中华历史与现实紧密结合;同时侧重于让学生亲自动手,去发现和运用平时所学的学科相关知识,做到学以致用,致知力行。

  研学总结会上,别具美感的故宫建筑照片、有爱的小组合影、制作精良的短视频……各班学生结合学案内容与自身收获对故宫研学活动进行了双语展示。10年级认真选取了文理学科中的学案任务,精心编辑,全方位地展示了他们的学习成果;11年级善于运用网络资源,配以多个视频展示紫禁城建筑的形成,科普性极强,人人都是“中国小使者”;12年级A班广泛阅读,旁征博引,并发出感叹“紫禁城的设计者是最伟大的设计者”;12年级B班将展示重点放在了故宫中与“九”“五”相关的数字上,深刻体会 “九五之尊”的含义。最后,外教Mr. Jorgenson展示了11、12年级的英语作业,同学们通过照片引发思考,用凝练的话语彰显故宫深厚的文化历史内涵。

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  培养知国、爱国、有国际理解力的国际化人才,让每一个学生都成为中华文化的传播者,是我校中加英文高中培养学生的目标。知国是爱国的基础和前提。学生对自己的祖国了解越全面,认识越深刻,所产生的爱国主义情感越深厚,在走出国门后,就能更好地担任中华文化传播者的角色。

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  通过本次故宫社会实践活动,学校将爱国主义教育和社会主义核心价值观贯穿其中,学生们走进历史,体验和探索中国传统文化,从而树立起牢固的人生观、世界观,培养自己的爱国主义情怀,做到心中有祖国,能够知国、爱国、报国

  撰稿人:吉凯鑫 审稿人:刘君娜